De la redacción
El Buen Tono
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo está revolucionando la manera en que estudiantes aprenden y maestros enseñan, abriendo nuevas oportunidades, pero también generando inquietudes entre especialistas y autoridades educativas a nivel global.
De acuerdo con Xu Kun, rector de la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing y miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, esta tecnología representa un arma de doble filo que debe ser utilizada con responsabilidad y bajo un enfoque orientado al bienestar social.
Durante su participación en la reunión anual del organismo, el académico explicó que la IA está dejando atrás los modelos tradicionales de enseñanza estandarizada, permitiendo adaptar el aprendizaje al ritmo y necesidades individuales de cada estudiante.
En este contexto, destacó que el papel de los docentes también está cambiando de forma significativa. La tecnología permite a los maestros liberarse de tareas repetitivas, enfocándose en fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la curiosidad en el aula.
Asimismo, subrayó que la inteligencia artificial puede convertirse en un motor de transformación educativa, impulsando entornos de aprendizaje más abiertos, basados en datos y conectados con situaciones reales, lo que facilitaría el acceso a educación de calidad sin importar la ubicación geográfica.
Sin embargo, también advirtió sobre los riesgos asociados a su uso inadecuado. Uno de los principales es la llamada “pereza intelectual”, un fenómeno en el que los estudiantes podrían depender excesivamente de la tecnología, limitando su capacidad de análisis y reflexión.
Ante este panorama, se enfatiza la necesidad de fortalecer la educación ética y guiar a los alumnos en el uso responsable de la IA, con el objetivo de aprovechar sus beneficios sin comprometer el desarrollo del pensamiento crítico.
