Efraín Hernández
El Buen Tono
En Córdoba, la presencia de niños con trastornos del espectro autista ha mostrado un incremento notable, lo que resalta la necesidad de estrategias educativas y sociales que favorezcan su desarrollo desde edades tempranas. Especialistas advierten que señales claras pueden detectarse desde los 18 meses, mientras que entre el primer y tercer año es fundamental observar patrones de interacción, lenguaje y juego para una intervención oportuna.
Entre los indicios más frecuentes se encuentran la dificultad para mantener contacto visual, retrasos en la adquisición del habla, ausencia de gestos como señalar o saludar, así como resistencia a cambios en rutinas y movimientos repetitivos. Además, muchos niños presentan hipersensibilidad a luces, ruidos, texturas o sabores, lo que genera rechazo a ciertas situaciones cotidianas y altera su bienestar emocional.
Mónica Salinas Viveros, directora de un conocido centro, explicó que el acompañamiento de los llamados maestros sombra resulta imprescindible. Estos profesionales brindan apoyo individualizado, facilitan la integración en actividades escolares, adaptan dinámicas pedagógicas y ayudan a los menores a regular emociones, permitiendo un desarrollo más armonioso y evitando conflictos con compañeros.
