Córdoba, Ver.- La falta de capacitación para atender a alumnos con autismo continúa siendo uno de los principales retos del sistema educativo. De cada 10 niños con esta condición, siete u ocho no reciben el acompañamiento adecuado dentro de las aulas, advirtió la representante de Neuro Moms, Leslie Bautista Morales.
Explicó que, si bien los docentes hacen su mayor esfuerzo, muchos enfrentan grupos numerosos y no cuentan con la preparación ni las herramientas necesarias para brindar una educación verdaderamente inclusiva a estudiantes con neurodiversidad.
La activista compartió que detectó signos de autismo en su hijo cuando tenía tres años de edad, pero en ese momento desconocía cómo era el proceso de diagnóstico, atención y acompañamiento, por lo que tuvo que aprender poco a poco.
“Es un proceso diferente en cada persona. Así como cada niño es distinto en su desarrollo, un niño con una neurodiversidad también avanza de manera diferente; lo importante es identificar a tiempo los focos rojos”, comentó.
Añadió que, aunque el IMSS cuenta con especialistas para atender estos casos, la demanda es alta y los tiempos de espera para una consulta con un neuropediatra suelen ser prolongados, lo que retrasa el diagnóstico y la intervención temprana.
Con el propósito de generar mayor conciencia sobre la inclusión educativa, Neuro Moms invitó a padres de familia, docentes y público en general a la conferencia que impartirá la maestra en educación inclusiva Brenda Rojano Tovar, el próximo sábado 25 de julio, a las 16:30 horas, en el auditorio de la escuela Carlos A. Carrillo.
