La presidenta sostuvo que las condiciones económicas y sociales influyen en el desempeño de los estudiantes y afirmó que las becas deben contribuir a evitar el abandono escolar
AGENCIAS
CIUDAD DE MÉXICO.— La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo defendió la política de becas universales para estudiantes de escuelas públicas y cuestionó los esquemas que condicionan los apoyos económicos a la obtención de altas calificaciones.
Durante su conferencia matutina de este lunes, en el marco del regreso a clases para el ciclo escolar 2026-2027, la mandataria señaló que otorgar becas únicamente a quienes alcanzan determinados promedios puede generar diferencias entre los estudiantes, pues el desempeño académico no depende exclusivamente del esfuerzo individual.
Sheinbaum puso como ejemplo las condiciones en las que llegan los alumnos a las aulas. Explicó que un estudiante que acude a clases sin haber desayunado no necesariamente tendrá las mismas posibilidades de concentración y rendimiento que otro que cuenta con una alimentación adecuada.
La presidenta recordó que anteriormente existieron programas que otorgaban apoyos con base en el promedio escolar, como “Niñas y Niños Talento”, y sostuvo que la política educativa de su administración busca ampliar el acceso a los apoyos para estudiantes de escuelas públicas, sin convertir las calificaciones en el principal criterio de selección.
Gobierno prevé millones de beneficiarios
De acuerdo con la información presentada por el Gobierno de México, durante 2026 se destinarán 140 mil 389 millones de pesos a los programas de Becas para el Bienestar, con una cobertura estimada de 22.8 millones de estudiantes de primaria, secundaria, bachillerato y educación superior.
Entre estos programas se encuentra la Beca Rita Cetina, dirigida a estudiantes de escuelas públicas. Para primaria contempla un apoyo anual de 2 mil 500 pesos por estudiante para contribuir a cubrir gastos relacionados con útiles y uniformes escolares.
En secundaria, el esquema contempla mil 900 pesos bimestrales por familia, además de 700 pesos adicionales por cada estudiante de secundaria que forme parte del núcleo familiar beneficiario.
La administración federal sostiene que estos apoyos tienen como finalidad contribuir a que las condiciones económicas no sean una causa para abandonar los estudios y favorecer la permanencia de los alumnos en las escuelas.
Sheinbaum también cuestiona los exámenes de ingreso
La postura de la presidenta sobre las becas forma parte de una estrategia educativa más amplia que busca reducir las diferencias entre estudiantes y ampliar las oportunidades para continuar con los estudios.
En educación media superior, el Gobierno federal implementó la estrategia “Mi derecho, mi lugar”, mediante la cual los jóvenes pueden elegir opciones de bachillerato sin depender exclusivamente de un examen de clasificación.
Según datos de la Secretaría de Educación Pública, en el proceso de 2026 participaron más de 191 mil aspirantes y 99.2 por ciento obtuvo un lugar entre sus tres primeras opciones.
Sheinbaum ha señalado que el objetivo es evitar que un examen determine por sí solo el acceso de un joven al bachillerato y facilitar que los estudiantes puedan elegir una escuela cercana a su domicilio.
Bajo este enfoque, el Gobierno federal plantea que la educación debe ser garantizada como un derecho y que los apoyos económicos y mecanismos de ingreso contribuyan a reducir la deserción escolar y las desigualdades entre estudiantes.
La estrategia educativa también contempla acciones relacionadas con el bienestar socioemocional de adolescentes y jóvenes mediante programas como “El ABC de las Emociones”, dirigido principalmente a estudiantes de tercero de secundaria y bachillerato.
