AGENCIAS
Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades acordaron avanzar en una regulación nacional para el uso de celulares y dispositivos digitales en las escuelas de México.
La medida establece diferencias de acuerdo con el nivel educativo. En educación básica, particularmente primaria y secundaria, se contempla restringir el uso de celulares durante la jornada escolar, mientras que en educación media superior cada plantel definirá sus propias reglas con participación de su comunidad educativa. En educación superior, las universidades establecerán sus disposiciones internas.
La regulación se construyó a partir de consultas realizadas con docentes y comunidades escolares. En una consulta nacional participaron 565 mil 396 maestras y maestros de Educación Básica; 81% manifestó estar a favor de contar con lineamientos que permitan garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de los dispositivos digitales.
Entre las situaciones identificadas por los docentes, 40% señaló que los celulares dificultan mantener la atención y 38% consideró que interrumpen las actividades escolares. Además, 38.7% indicó que conflictos originados en redes sociales pueden trasladarse al aula o a la escuela.
La SEP ha señalado que el objetivo no es únicamente prohibir los dispositivos, sino establecer reglas que permitan aprovechar la tecnología con fines educativos y, al mismo tiempo, proteger la convivencia y el bienestar de las comunidades escolares.
También impulsarán “El ABC de las Emociones”
Como parte de las acciones anunciadas por las autoridades educativas, también se fortalecerá la estrategia nacional “El ABC de las Emociones”, dirigida a adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años.
El programa busca proporcionar herramientas para reconocer y gestionar las emociones, fortalecer el bienestar socioemocional y mejorar la convivencia dentro de las comunidades escolares.
La SEP también ha planteado protocolos para prevenir y atender situaciones de riesgo relacionadas con dispositivos y redes sociales, así como una mayor participación de madres y padres de familia en el acompañamiento del uso de estas tecnologías.
La regulación forma parte de una discusión nacional sobre el uso de dispositivos digitales en las escuelas, en la que participan autoridades educativas, docentes, estudiantes, especialistas y familias. El objetivo es establecer reglas diferenciadas según la edad y el nivel educativo, sin dejar de considerar el uso pedagógico de la tecnología.
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