Alumnos siguen sin un aula digna; en primaria de Ixtaczoquitlán

De la redacción
El Buen Tono

Ixtaczoqui-tlán.- Entre goteras, espacios improvisados y promesas incumplidas, alumnos del segundo grado grupo “C” de la primaria Cuauhtémoc, de Potrerillo Benito Juárez, continúan sin un salón digno para recibir sus clases diarias, denunciaron padres de familia.
Los inconformes acusaron al director, Carlos Christian Castillo, de ser omiso para resolver el problema que data desde el ciclo escolar anterior, cuando se redujeron los salones disponibles.
Explicaron que el pasado 31 de agosto, con el regreso a clases, se encontraron con nuevos docentes y la creación de otro grupo, pero sin un espacio adecuado para que los estudiantes pudieran trabajar.
“El director creó un nuevo grupo con docente de reciente ingreso, pero carecemos de un espacio de trabajo, tampoco tenemos tenemos presupuesto ni recursos para la nueva aula”, expusieron quejosos.
De acuerdo con los padres, la dirección les propuso utilizar distintos espacios, entre ellos el auditorio, la oficina directiva y, finalmente, un salón que se encuentra en malas condiciones.
Aseguraron que se ofrecieron para acondicionarlo, pero no recibieron los materiales necesarios para realizar la limpieza ni las reparaciones.
El principal inconveniente, afirmaron, es que el techo de lámina tiene goteras, y se niegan a repararlo con el argumento de que carecen de dinero para atender el daño.
La inconformidad también alcanza el manejo de los recursos escolares.
Los padres cuestionaron el destino de las cuotas de inscripción que pagaron hace mes y medio al plantel.
Indicaron que tienen conocimiento de un faltante de 100 mil pesos que se relaciona con una administración anterior y la mesa directiva; sin embargo, no precisaron si existe una denuncia formal por estos hechos.
Los afectados aseguraron que el director se comprometió a entregarles el salón el lunes pasado, pero, según su versión, nuevamente no hubo una solución.
Ante la falta de condiciones adecuadas para sus hijos, exigieron la intervención de las autoridades educativas para que se garantice un aula segura y funcional, además de que se aclare el destino de las aportaciones escolares que hacen.