De la Redacción
El Buen Tono
Córdoba.- Las escuelas secundarias de Córdoba enfrentan un colapso educativo que evidencia el abandono institucional y la hipocresía de quienes, desde el poder, prometieron transformar la educación. El paso de Zenyazen Escobar por la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) dejó un saldo desolador: miles de horas de clase sin maestro, infraestructura en el abandono y una simulación que condena a los estudiantes a recibir una educación de segunda.
El Movimiento Democrático Magisterial Veracruzano (MDMV) denunció lo que las autoridades prefieren ignorar: más de 10 mil horas sin maestros en secundarias técnicas, escuelas sin intendentes, sin canchas deportivas, sin profesores de Educación Física o Artes, y comedores escolares que son sólo un espejismo. “No hay condiciones para formar, sólo para simular”, sentenció Galdino Diego Pérez, representante del MDMV.
En la Secundaria General No. 2 “Jorge Cuesta Porte Petit”, más de 200 alumnos llevan dos años sin clases de Inglés, Artes o Física. Los docentes, en un acto de supervivencia burocrática, asignan tareas de Español y Matemáticas para justificar calificaciones. “No hay enseñanza, sólo trámites”, confesó un profesor. Lo más grave es que la Asociación de Padres guarda silencio.
A pocos kilómetros, en la Telesecundaria “Lázaro Cárdenas del Río”, tres maestros intentan cubrir seis grupos, dejando a 120 adolescentes sin atención pedagógica. Ante el vacío, los padres han tenido que contratar maestros con sus propios recursos, una solución que ahora la SEP ha prohibido, dejando a los estudiantes en el abandono total.
El problema de fondo es un sistema educativo fracturado: maestros sin base, plazas sin cubrir tras jubilaciones, y docentes obligados a cumplir múltiples roles con un solo salario. Mientras, Zenyazen Escobar, hoy diputado federal, sigue presumiendo logros que nunca llegaron.
