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Mientras el alcalde Ignacio Ramírez Flores mantiene rezagos en la atención al sector educativo, maestros y padres de familia han tenido que enfrentar el reto de evitar que más alumnos abandonen sus estudios.
ZONGOLICA, VER.- Aunque durante años la zona serrana de Zongolica fue señalada como una región con altos índices de abandono escolar, actualmente la deserción se ha reducido de manera considerable gracias al trabajo de docentes, directivos y familias, pese a la falta de respaldo suficiente por parte del ámbito municipal.
El supervisor escolar de la Zona 83, Carlos Alfredo Tello Pérez, explicó que el abandono escolar todavía se presenta, principalmente por la movilidad laboral de las familias, ya que algunos padres se trasladan al corte de caña o migran a Estados Unidos, en ocasiones llevando consigo a sus hijos.
Sin embargo, aseguró que actualmente existen mecanismos para que los estudiantes puedan reincorporarse y continuar con su preparación académica.
“Sí existe, pero ya no es como antes. Son ciertos periodos porque los papás van al corte de caña o se van al norte, pero regresan y se les dan facilidades para que los niños y niñas continúen con sus estudios”, señaló.
Indicó que actualmente la deserción escolar en la zona representa menos del 3 por ciento del alumnado, lo que significa una disminución importante en comparación con años anteriores.
Explicó que el trabajo de concientización con estudiantes y padres de familia ha sido fundamental para que los jóvenes comprendan la importancia de mantenerse preparados, incluso cuando tienen planes de incorporarse al campo laboral o migrar.
“También sucede que cuando están en Estados Unidos les llegan a pedir certificados o documentos escolares; por eso es importante que concluyan sus estudios”, comentó.
En cuanto al tema de la lengua materna, señaló que municipios como Tehuipango, Mixtla de Altamirano y Soledad Atzompa mantienen una fuerte presencia del náhuatl; sin embargo, en las telesecundarias la enseñanza se desarrolla principalmente en español, por lo que los docentes han tenido que adaptarse y aprender parte de la lengua de las comunidades para mejorar la comunicación con los alumnos.
Finalmente, destacó que el acceso a la tecnología también ha avanzado, ya que actualmente alrededor del 87 por ciento de los estudiantes cuenta con algún dispositivo, lo que les permite disponer de mejores herramientas para continuar su formación y enfrentar nuevos retos educativos.
