Agencias
México.- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, encendió la polémica nacional luego de asegurar que, después del 15 de junio, muchas escuelas del país dejan de cumplir una función pedagógica real y terminan convirtiéndose en una “estancia forzada” para millones de estudiantes.
Durante la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria, el funcionario defendió la propuesta de modificar el calendario escolar 2025-2026 argumentando que, tras la entrega de calificaciones, disminuye significativamente la actividad académica y las escuelas se enfocan principalmente en tareas administrativas.
“Debemos ser honestos, después del 15 de junio se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa”, declaró Delgado, al señalar que mantener abiertas las escuelas en esas fechas ya no representa un verdadero proceso de aprendizaje para los alumnos.
El titular de la SEP también sostuvo que “México no cabe en un solo calendario”, al señalar que existen regiones del país, como Sonora, donde las temperaturas superan los 45 grados durante junio y julio, lo que complica mantener clases presenciales en condiciones adecuadas.
Las declaraciones del funcionario se dan en medio del debate nacional sobre una posible ampliación del periodo vacacional escolar, propuesta que ha generado críticas de padres de familia, especialistas y organismos defensores de derechos humanos. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos advirtió que unas vacaciones de casi tres meses podrían dejar a millones de niñas y niños sin supervisión mientras sus padres continúan trabajando.
Mario Delgado reconoció que cerrar las escuelas implica una carga adicional para muchas familias, especialmente para las mujeres, pero insistió en que los planteles educativos “no deben funcionar como espacios de resguardo” ante las necesidades laborales de los padres.
Las declaraciones provocaron reacciones encontradas en redes sociales, donde algunos respaldaron la necesidad de adaptar el calendario escolar a las condiciones climáticas del país, mientras otros criticaron que la SEP minimice el papel social y educativo de las escuelas públicas en México.
