Sandra González
El Buen Tono
Maltrata.- La falta de un maestro ya sería motivo de preocupación, pero en la Escuela Secundaria General “Profesor Adalberto Arias Reyes” el problema es mucho mayor: grupos completos permanecen sin docentes de Español, Educación Física, Geografía e Historia, Artes, tutorías y talleres especializados, una situación que llevó a padres de familia a tomar las instalaciones del plantel para exigir una respuesta inmediata de las autoridades educativas.
La protesta puso en evidencia el deterioro que enfrenta el sistema educativo en la región, donde alumnos han tenido que pasar semanas e incluso meses con clases incompletas debido a plazas que continúan vacantes sin que exista una solución efectiva por parte de la Secretaría de Educación.
Durante una asamblea general, madres y padres de familia acordaron cerrar el acceso a la institución y presentar un escrito dirigido a la Subdirección de Escuelas Secundarias Generales, la Jefatura de Enseñanza del Sector 4 Orizaba y la Supervisión Escolar de la Zona 023 de Maltrata, exigiendo la cobertura total de la plantilla docente.
De acuerdo con el documento entregado, la problemática no se limita a una asignatura. Existen vacantes en diversos grupos de Español, horas sin cubrir en Educación Física, Geografía e Historia, así como en Artes. Además, permanecen pendientes cuatro espacios de tutorías y continúan incompletos los talleres de Cocina y Diseño Arquitectónico, considerados parte importante de la formación integral de los estudiantes.
Los inconformes señalaron que la falta de personal docente ha provocado retrasos en los programas académicos, afectando directamente a decenas de alumnos que terminan siendo los principales perjudicados por la incapacidad de las autoridades para garantizar maestros frente a grupo.
Padres de familia cuestionaron que, pese a las gestiones realizadas con anterioridad, las vacantes continúan sin ser cubiertas, obligándolos a recurrir a medidas de presión para que su demanda sea escuchada.
Advirtieron que mantendrán la movilización hasta obtener una respuesta formal y una fecha concreta para la asignación de los docentes faltantes, pues consideran inadmisible que el derecho a la educación de sus hijos siga dependiendo de trámites burocráticos y de la indiferencia de las autoridades educativas.
De no existir una solución inmediata, anunciaron que llevarán su reclamo ante otras instancias, al considerar que la escuela opera actualmente con una plantilla incompleta que compromete la calidad educativa de los estudiantes.
